Kartläggning

I veckan hade jag träff med engagerade och intresserade svenska som andraspråkslärare i kommunen. Fokus låg på kartläggning av flerspråkiga elever. Vi konstaterade att det är i ropet att prata om nyanlända men vem bryr sig om de andra flerspråkiga?
De nyanlända har ju sitt språk med sig och då är det lättare att lära sig andra språk. Elever som är födda här och som har föräldrar som inte pratar svenska/är analfabeter, hur väl utvecklar dessa elever sitt skolspråk? Här ligger vår utmaning.

Skolverket

Skolverket håller på att utarbeta ett kartläggningsmaterial för nyanlända samt ett bedömningsmaterial i svenska som andraspråk. Detta ska vara klart 1/1 2016.
materialet består av tre faser varav fas ett och två ska bli obligatoriska och genomföras inom 2 månader.

1. En typ av intervju
2. Ett material som kartlägger vilka kunskaper eleven har med sig. Undervisningen ska bygga på elevens kunskaper och erfarenheter.
3. En djupgående kartläggning i det ämne man önskar få kartlagt. Denna genomförs när eleven varit här ett tag eller slutar i förberedelsegrupp

Lejonet

Jag vill arbeta för en likvärdig skola i Mölndal då det gäller de flerspråkiga eleverna.

 

 När lejonet tittade på mig blev jag lite rädd, vi var ju så nära varandra. Jag undrade då om lejonet kände på samma sätt? Plötsligt möttes våra blickar och en förståelse uppstod ingen av oss var farlig. Jag tror att det är på samma sätt mellan människor innan man känner varandra och förstår varandras olikheter.

 

Första gången

Spännande att ha skapat sin först blogg .